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幼儿园大班《纸桥》教案
1、导入（激发兴趣）：提问幼儿是否见过桥，引导幼儿了解桥的常见材料和用途，激发制作兴趣。制作纸桥 (1)初次操作：幼儿制作纸桥并展示。提问成功经验与方法。(2)再次操作：提出更高要求，引导幼儿思考增加桥承重能力的策略。游-：比比谁的纸桥最牢固。
2、(1)以幼儿提前了解到的生活中各式各样桥的造型为基础，教师实际操作，引导幼儿搭建平面桥，幼儿观察，启发幼儿探索拱形桥面的搭建方法。
3、积木桥墩、白纸、雪花片插在小木棒上（数量相同，用于操作与测量）活动过程：(一) 我的纸桥有多稳固 介绍纸桥和测量方法，猜测纸桥承载的雪花片数量。 操作要求：可折、卷改变桥面形状，雪花片任意放置在桥面，听到哨声集合。 幼儿自由探索，教师指导，强调正确取放雪花片与尝试新方法。
《纸桥》幼儿园大班教案
1、出示提前摆放好的积木桥与用雪花片拼插好的小马石棉瓦贴图， 背景音乐《绿色通道》并讲故事，引入活动主题。 基本部分 创设情景，小马闯关一石棉瓦贴图：探索搭建不同的桥 (1)以幼儿提前了解到的生活中各式各样桥的造型为基础，教师实际操作，引导幼儿搭建平面桥，幼儿观察，启发幼儿探索拱形桥面的搭建方法。
2、导入（激发兴趣）：提问幼儿是否见过桥，引导幼儿了解桥的常见材料和用途，激发制作兴趣。制作纸桥 (1)初次操作：幼儿制作纸桥并展示。提问成功经验与方法。(2)再次操作：提出更高要求，引导幼儿思考增加桥承重能力的策略。游-：比比谁的纸桥最牢固。
3、(一) 我的纸桥有多稳固 介绍纸桥和测量方法，猜测纸桥承载的雪花片数量。 操作要求：可折、卷改变桥面形状，雪花片任意放置在桥面，听到哨声集合。 幼儿自由探索，教师指导，强调正确取放雪花片与尝试新方法。 交流，分享成功经验，对比不同操作结果，分析原因。
4、每名幼儿准备4张长方形图画纸、正方体积木、吸管与垫圈，每人一份实验记录表和一支笔，课件辅助教学。活动过程 回忆经验，激发兴趣 讨论常见桥的类型、建造材料。 介绍传统的桥建造材料。探究一：制作纸桥，测试承重力 引入纸桥制作。 分发材料，指导搭建。
5、幼儿园大班科学《有趣的纸桥》教案 1 活动目标：幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折叠次数越多越牢固，培养幼儿的动手操作能力。通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。
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